การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลของการฝึกสมาธิแบบอาณาปานสติควบคู่กับการควบคุมตนเองที่มีต่อความมีวินัยในการใช้ห้องสมุดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายประถม) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2542 จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบประเมินความมีวินัยในการใช้ห้องสมุด

     ผลการศึกษาพบว่า
     1. นักเรียนที่ได้รับการฝึกสมาธิแบบอาณาปานสติควบคู่กับการควบคุมตนเอง ก่อนการทดลอง ระยะทดลอง และหลังการทดลอง มีความมีวินัยในการใช้ห้องสมุดแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยความมีวินัยในการใช้ห้องสมุดของนักเรียนในระยะทดลองและหลังการทดลองฝึกสมาธิแบบอาณาปานสติควบคุมตนเองสูงกว่าก่อนการทดลองฝึกสมาธิแบบอาณาปานสติ ควบคู่กับการควบคุมตนเอง
     2. ความมีวินัยในการใช้ห้องสมุด ระยะทดลองฝึกสมาธิแบบอาณาปานสติควบคู่กับการควบคุมตนเอง มีแนวโน้มและการเปลี่ยนแปลงสูงขึ้น